学校举办校内本科专业评估指标建设研讨会

6月6日下午，学校在行政楼328会议室召开校内本科专业评估指标建设研讨会，进一步优化专业评估指标体系，完善专业评估模式。校长李可建出席会议并讲话，副校长王琳主持会议。

李可建指出，开展校内专业评估有助于准确查找自身在专业建设中存在的关键问题和薄弱环节，进一步凝练和明确专业特色，丰富专业内涵，推动专业建设逐渐步入良性发展轨道。

李可建就如何优化专业评估指标体系工作提出四点要求：一是进一步明确学科专业在整个高等教育体系的基本定位。学科专业结构和质量直接影响高校立德树人的成效，直接影响高等教育服务经济社会高质量发展的能力，要以服务国家经济社会高质量发展为导向，服务区域社会经济和行业发展需求，强化提升社会服务的灵敏性，关注毕业生就业质量，注重体现校企合作和中外合作，推动专业动态调整；二是进一步明确国家对高等教育综合改革的要求。在专业建设过程中要牢牢把握高等教育改革趋势，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神；三是要进一步明确国家对学科专业的优化要求。找准路线，把握国家规定的专业动态调整方向，坚持科学的教育评价导向，强化学科专业一体化推进，既要突出专业基础，也要加强学科对专业的支撑作用，打通学科专业平台，避免产生信息孤岛；四是进一步明确我校的专业优化方向。要围绕“新医科”建设，体现“中医药+”和“+中医药”特色新兴专业，科学规划专业评估指标，避免“以量代质”，要融入专业认证理念，关注审核评估方面的最新动态。要建立教学差错、师德师风、学术诚信的负面清单，真正发挥好校内专业评估的诊断与导向功能。

王琳分析了专业建设面临的主客观形势，介绍了校内专业建设评估指标体系建设的背景和优化思路，对下一步专业建设的改革任务做了具体安排。

会上，教务处相关负责人汇报了专业评估指标体系的设计目标、设计理念、指标内涵和专业评估初评结果。相关职能部门、教学单位负责人围绕专业评估指标体系的核心要素、赋分标准和统计方法进行了深入研讨，结合学校专业实际，提出了合理的优化建议。

发展规划处、教务处、教师发展中心、招生就业处、科研处、实验室管理处、国际交流合作处负责人，各二级学院教学副院长，医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、眼科与视光医学院教学负责人参加会议。