开拓教学改革的新途径
中医全科医学人才培养模式创新试验区启动
启动仪式
副校长郭伟星向文献研究所教授刘更生颁发聘书
11月19日下午，中医全科医学人才培养模式创新试验区启动仪式在2202教室举行。副校长郭伟星出席并讲话。郭伟星首先祝贺中医全科医学方向成功入选学校的首批人才培养模式创新试验区，高度评价了中医全科医学方向10年来建设发展的显著成绩。郭伟星最后希望全科医学方向以本次启动仪式为新的起点，在国家中医药管理局的大力支持下，在学校各级领导的全力帮助下，在师生的共同努力下，开拓进取，立足领先，引领潮流，为不断推进教学改革，提高教育教学质量，培养社会适应性强的新型人才，做出新的成绩。
仪式上，教务处处长杨振宁介绍了学校教学改革尤其是在人才培养模式改革方面的情况。基础医学院党总支书记、全科医学方向带头人姜建国以PPT的形式讲解了我校全科医学方向的发展历程、建设内涵和未来目标等。
仪式上，郭伟星向文献研究所教授刘更生颁发了全科医学方向班班主任聘书，张少华、鲁明源等5位教师同时被聘为全科医学方向班指导教师并接受了聘书。
一阵阵热烈的掌声，将启动仪式不断推向高潮，似乎是预示了我校在人才培养模式方面进行积极探索的美好前景。
人才培养模式创新是教学改革的重要内容
近年来，围绕进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量，我校全面实施本科教学质量与教学改革工程，并进行了一系列的教学改革尝试。从2008年开始开展的人才培养模式创新试验区项目也是质量工程中的一项重要内容。本项目的实施，旨在鼓励和支持各学院进行人才培养模式方面的综合改革，在教学理念、管理机制等方面进行创新，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，满足社会对紧缺的复合型拔尖创新人才和应用人才的需要。学校重点支持在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等方面进行人才培养模式的综合改革。到目前为止，共支持建设了11个校级人才培养模式创新实验区。
谈到我校人才培养模式创新，杨振宁认为，培养模式改革是涉及培养过程、课程体系、实践环节、课程组织与教学模式、评价方式等诸多方面的综合改革，是专业教学改革的先导，是提高人才培养质量的关键举措，他表示，教务处将积极支持中医全科医学人才培养模式的改革创新，为中医教育事业的发展做出最大努力。
培养适应社会的多元化中医人才
“培养什么人，怎样培养人”，始终是关系学校能不能更好更快发展的根本问题。社会对人才需求的多样性、中医学术特色的鲜明性决定了中医人才培养模式也必须是多元化的，而市场的导向性无疑是多元化的基础。
1999年，学校审时度势，在全国高等中医院校率先设立中医专业全科医学方向，成立了中医全科医学研究室。2001年，中医全科医学专业成为山东省重点试点专业。2003年，中医全科医学教研室成立。2004年，在上海市徐汇区和济南市分别建立社区实践基地。2006年，与济南市历下区签署社区中医卫生服务共建协议。2007年，学校、二附院、历下区卫生局共同组建社区中医卫生服务研究中心。2008年，由姜建国教授主编的《中医全科医学概论》出版，奠定了本学科的理论基础和知识框架，成为本学科的第一部著作，并被国家中医药管理局指定为中医类别全科医师培训规划教材。2009年，成为学校人才培养模式创新实验区，开始招收硕士研究生。
一系列年份的变化，体现了全科医学方向从无到有，从小到大，从弱到强的发展过程。1999年起始时，此方向只有姜建国教授一个人，如今已经发展为拥有4名专职师资、10余名兼职教师、具有硕士学位授予权的国家中医药管理局重点学科，真正成为全国中医药院校中医全科医学领域的领头羊。
发展全科医学是当今卫生事业的重要课题
当前，卫生改革已把发展社区卫生服务作为重中之重，也把中医进社区当作其重要内容，再一次证明了中医全科医学人才培养的现实意义和灿烂前景。
中医全科医学的建立和发展，可以说是中医学适应时代和民众需要，将中医学特色和优势重现于一种“螺旋式上升”的成功回归。
中医全科医学是以整体观念和辨证论治思想为指导，立足和保持中医学特色与优势，以人为中心，服务于城市和农村基层，集预防、治疗、保健、康复、健康教育于一体的具有中国特色的新型医学模式。中医全科医学人才培养的目标是，培养有着中医全科的理念、知识、技能和态度的新型的现代中医师。
据姜建国教授介绍，中医全科人才培养课程体系结构的特色，一是深化经典教学，提高中医经典理论与思维。例如，经典开课时间大幅提前，单独开设中医经典背诵课。开设《伤寒解惑论》课程，提高学生的思辨能力。开设《中医经典与临证思维》等桥梁课程。二是深化实践，深化医针药结合能力培养。教学中，每周有半天实践进行训练中医技能实训课程，一年级内容重点为推拿、刮痧、艾灸等中医无创外治法，二年级内容重点为生药、饮片、炮制等技能，三年级以后内容重点为社区临诊能力实训。三是深化教学方法手段的改革，增强教学与社区卫生服务的相关性，以培训学生的学习兴趣为重点，强化学生的学习动机，开展PBL等先进教学方法的试点。
我校的全科医学在社区实践基地建设方面已经卓有成效，迄今为止，在上海徐汇区有3处社区实践基地，学校二附院有6处社区卫生服务机构为社区实践基地，与历下区卫生局共建3处社区实践基地，近期还将在成都、北京等地拟建多处新的社区实践基地，筹建示范中医社区。
通过这一模式的培养，已经毕业的三届毕业生广受社会欢迎，每年上海的社区医院都主动到我校来招聘学生，为学校带来良好的社会影响。
