山间·田间·车间：一堂贯穿全链条的中药特色实践课

央广网济南9月15日消息（记者刘博伦）从齐鲁群山辨识野生本草，到田间地头培育道地药材，再到生产车间创新现代中药。在山东中医药大学药学院，中药学的课堂从来不止于教学楼、实验室。依托学院五十年办学积淀，药学院创新构建“山间认知—田间实践—车间创新”三域融合育人模式，把中药资源、种植栽培、炮制加工、制剂研发全产业链转化为鲜活课堂，让学生在山野、农田、车间的真实场景里读懂本草，练就知行合一的药学本领。

山间寻药：踏遍齐鲁山野，识本草、辨真伪

“看植株形态、闻气味、摸断面，道地药材藏在山水之间。”每一年，药学院的野外采药实习如期开启，这是“三域融合”育人的第一站——山间认知课堂。师生背起标本夹、放大镜、采集袋，走进沂蒙山区、泰山山脉、昆嵛山林地，穿行于密林崖畔，开展药用植物野外调查。

野外现场，老师们对照实物讲授本草典籍记载，讲解药材基原、鉴别特征、生长习性，手把手教学生采集、压制、制作腊叶标本。学生在山野中分辨易混淆品种，记录生境信息，参与山东省中药资源普查，实地摸清齐鲁本土药用植物分布。这门山间实践课，跳出课本图谱，直面野生药材原生环境，锤炼药材真伪鉴别基本功，也为道地药材资源保护、本草考证积累一手资料。采集回来的标本，收入学院中药标本馆，一届届学生接续充实馆藏，让山野本草永久留存，成为代代学子的教学资源。

田间育种：扎根药田沃土，懂栽培、守道地

走出深山，实践课堂转向田间。在道地药材种植示范基地，学生化身“药农学徒”，投身中药材育苗、栽培、田间管护、采收加工全流程。从“鲁十味”代表品种金银花、丹参、黄芩，到北沙参、瓜蒌等山东特色药材，学生亲手参与选种、育苗、水肥管理，观察物候变化，记录生长数据，学习病虫害绿色防控，了解影响药材品质的环境要素。

在这里，学生不再只记住书本上的药材性状，而是理解“道地”二字背后的深意：一方水土孕育一味好药。师生共同参与新品种选育、规范化种植技术研究，助力山东道地药材提质增效。从实验室种质资源筛选到大田栽培试验，学生全程跟进，将种质研究成果落地田间，体会药材品质源头把控的重要性，夯实中药资源开发与中药材生产的专业功底。

车间创新：走进产业一线，学炮制、研制剂

药材采收入库，实践课堂来到第三站——车间。药学院组织学生走进中药炮制工坊、现代化制药企业、中药制剂研发车间，近距离观摩传统炮制技艺与现代制药工艺。在炮制工坊，老药工现场演示炒、炙、煅、蒸等古法炮制工艺，讲解炮制减毒增效原理，传承齐鲁中药炮制流派技艺；在校内GMP车间，学生实操药材净制、提取、浓缩、制剂全自动生产，了解中药配方颗粒、口服液、创新制剂的研发生产流程。

学生参与工艺优化、质量标准提升等现实产业难题，打通从原料药材到成品药品的认知链条。课堂不再局限理论验证，而是面向产业真实需求，引导学生开展创新实验、设计新型制剂方案，推动学生把科研设想转化为创新成果，实现从“认知药材”到“创制新药”的跃升。

三域贯通：串联全产业链，育复合型药学人才

山间识原植、田间育药源、车间做制剂。“三域融合”不是三次独立的实习活动，而是一套贯穿本科人才培养全过程的系统化教学体系，和凤梧班拔尖人才培养、多维导师制深度联动，贯穿中药学从资源、栽培、炮制、制剂到质量评价完整链条。

五十年办学历程中，药学院始终坚持“理论筑基、实践立身”，打破教室与产业之间的壁垒。传统教学往往分段讲授资源、栽培、制剂课程，学生容易形成碎片化认知；而三域融合模式，让学生跟着药材的生命轨迹完整学习：从山野原生植株，到田间规范化种植，再经炮制加工制成中药制剂，建立起完整的中药全链条思维。

一届届学子在山川田野车间之间完成专业淬炼，既有熟读本草的理论功底，又有采药辨药、田间培育、制药质控的实操能力。毕业生走入药企、药检机构、科研院所，能够快速对接产业需求。

站在药学院建院五十周年新起点，药学院将持续打磨“三域融合”实践育人模式，拓展野外实习基地、药田示范基地、校企联合车间实践平台，持续深化产教融合，让更多青年学子在山野、农田、车间的实践课堂里读懂本草传承，成长为扎根中医药产业、兼具传统底蕴与现代创新能力的药学人才。

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